3 августа 2020г.

 Дидактическая игра "Что хорошо, а что плохо?"

Цель:

Формирование у детей представления о хорошем и плохом поступке, поведении, умения правильно оценивать себя и других. 

Задачи:

• Учить детей отличать хорошее поведение от плохого;

• Содействовать накоплению у детей опыта доброжелательных взаимоотношений с окружающими людьми и природой;

• • Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности;

  • Воспитывать внимательное отношение и любовь к людям и окружающему миру;

  • Развивать умение сотрудничества.

  • Подробное описание игры:

    Правила игры:

    В игру можно играть как коллективно, так и в парах или даже одному ребенку. Детям нужно рассмотреть картинки; подумать, какие из них иллюстрируют хорошие поступки, а какие – плохие; распределить картинки на две группы хорошо» и «плохо», подставляя их к "хорошей" или к "плохой" ромашке.

  • 
    
    

  • Игровые действия:

    Дети рассматривают картинки, распределяют их на две группы «хорошо» и «плохо», подставляя их к "хорошей" или к "плохой" ромашке.

  • Игровые результаты:

    • Умение отличать хорошее поведение от плохого;

    • Опыт доброжелательных взаимоотношений с окружающими людьми и природой;

    • Отрицательное отношение к грубости, жадности;

    • • Внимательное отношение и любовь к людям и окружающему миру;

      • Умение сотрудничать

      
      

      Разнообразие вариантов игры:

      1. Детям предлагается рассмотреть картинки, определить, что хорошо, а что плохо,  объяснить  свое   решение, распределить картинки на две группы хорошо» и «плохо», подставляя их к "хорошей" или к "плохой" ромашке.

      2. 

         
         

      3. Детям нужно подобрать к каждой карточке, на которой ребёнок ведёт себя плохо, карточку на которой ребёнок в аналогичной ситуации поступает хорошо.

      4.